1.使用自己学校的模板

2. 开题报告的写作顺序及基本能力（基础）

2.1 开题报告的写作顺序

撰写开题报告时，切忌直接从头开始，否则容易陷入无从下手的困境。正确的写作顺序应为：首先定题，然后制定大纲（明确研究内容），接着撰写研究综述（分析研究现状），随后导出参考文献，最后撰写研究背景、研究意义及目的等部分。因为开题报告的研究背景、意义和方法都与大纲紧密相连，大纲未确定前，其他部分难以有效展开。建议在大纲得到导师认可后，再开始开题报告的正式写作。

在选题时，应根据个人情况谨慎选择，避免选择过于新颖或陈旧的课题。新颖的课题可能缺乏足够的参考文献支持，而陈旧的课题则可能缺乏研究价值。特别是财经类、旅游管理、市场营销及工商管理等本科专业，通常需要涉及案例分析、数据分析、调查问卷或实证研究方法。对于MBA/MPA硕士生，建议结合个人实习或工作单位进行选题，以增强研究的实际意义，便于通过外审。

在撰写大纲时，部分学生可能会感到无从下手。这很正常，除非之前有过相关写作经验，否则面对新课题时，很多人都会感到困惑。因此，建议学生大量阅读参考文献，没有20篇以上的文献阅读量，是很难写好开题报告的。通过阅读文献，可以激发灵感、探索写作方向和创新点。

一般来说，管理类开题报告的大纲包括绪论、理论及综述、现状分析、问题及原因分析、提出对策等五个部分。其中，现状分析（如案例数据分析、SWOT分析、调查问卷分析等）是提出问题的基础，问题和原因分析则是提出对策的依据。现状、问题和对策应形成一一对应的闭环，这是论文的基本逻辑性。

2.2 查找/下载/整合文献的能力

2.2.1 查找文献

许多同学在查找文献时存在误区，比如对于“中小企业财务风险控制研究--以某某企业为例”的课题，应该搜索“财务风险”这个关键词，而不是整个课题名称。同样，对于市场营销专业的“客户忠诚度提升策略研究--以某某企业为例”课题，应搜索“客户忠诚度”这个关键词。

2.2.2 下载文献

知网是下载文献的重要渠道，一般学校都购买了知网的数据库，学生可以通过学校IP免费下载文献，无需自行购买账号。

2.2.3 阅读并整合文献

建议本科生下载20篇文献，硕士生下载60篇文献。文献种类应包括期刊[J]、硕士论文[D]和书籍[M]等，优先选择核心期刊。首先速读一遍，剔除不需要的文献，然后将剩余文献导出到开题报告后面的参考文献部分。导出文献时，一般选择GB格式（国标）。

3. 开题报告内容的写作方法及技巧（干货）

开题报告的写法并非固定不变，学术规范上也没有明确规定。因此，具体写作时应根据实际情况进行调整，遵循导师的要求或建议。

3.1 研究背景部分

研究背景应从宏观角度切入，逐渐过渡到行业背景、企业背景及问题现状，最后引出本课题的研究内容及目的。全文约300-500字，语言衔接要流畅。过渡到本课题研究时，可使用“基于此，本文通过对的研究，具备一定的意义”等衔接术语。本课题的内容和意义部分建议不超过三句话，以免与后续的研究目的、意义内容重合。

（以下提供管理类专业案例，文学类和教育类专业案例略）

3.2 研究目的及意义部分

研究目的侧重于阐述你要做什么，研究意义则侧重于阐述你做的研究有何价值。研究意义分为理论意义（学术价值）和实际意义（实际价值）。

撰写研究目的时，需要过渡。可先描述行业、企业现存问题，然后过渡到因此你需要研究***（详细阐述研究内容），最后点明研究的意义。

研究意义部分应分别阐述理论意义和实际意义。理论意义与学者研究现状相关联，实际意义则是你的研究对某行业、某企业及相关管理者的用途。

（以下提供案例型论文理论意义、实际意义及研究目的案例，略）

3.3 国内外研究现状（文献综述部分）

将下载好的文献进行梳理并阅读，然后分为国外研究现状、国内研究现状以及评述三部分。

撰写时，需问清楚学校对于该部分有没有时间限制。有些学校只能写近几年的文献（研究现状），有些学校则要求学生写出理论概念的起源、发展与现状（文献综述），还有些学校需要进行分类研究。最后的评述部分应对以往学者研究做出总结，指出国外研究起步较早、理论及相关应用更加完善，国内研究起步较晚、主要侧重于某某方面，并提出以往学者存在的不足之处，最后引出本文的研究内容。

（以下提供国内外研究现状及文献评述案例，略）

撰写评述时，不要否认以往学者的研究价值，应委婉地指出其不足之处。如在职硕士生可强调本文研究结合了自己的工作经验，基于**方法进行研究，以增加实际价值。

对于某些实在找不到国外文献的课题，如汉语言文学类、国内影视分析类等，一般可以不写国外研究现状。

3.4 研究内容部分

将大纲阐述一遍即可。

3.5 研究方法部分

例举本文中使用的研究方法，并分条阐述。一般文献研究法、总结归纳法是必备的，还可根据实际情况选择案例研究法、问卷调查法、访谈法、定量分析法、实证法、观察法、个案分析法等。阐述时不要介绍方法本身，而应结合论文写作过程说明如何使用该方法。

4. 开题报告高频问题答疑（干货）

4.1 开题参考文献需要和任务书以及论文参考文献一致吗？

一般需要一致，具体情况请咨询导师。有些学校允许不一致，有些则不行。

4.2 开题报告定下的大纲，在写论文时可以修改吗？

一般允许修改。开题报告毕竟是前期工作，实际写作时可能会存在调整。但修改一定要经过导师的允许。

4.3 论文如何定题？

选题宜小不宜大，太大了无从下笔，内容容易空洞。避免选择重复太多的课题或过于新颖的课题。建议查查相关的参考文献，多读读，然后再定题。尽量先自己规划个大纲，以确定能不能写下去。

4.4 开题报告要求多少字？

看学校要求。如果没有具体要求，建议本科生写2000-4000字，硕士生写8000-12000字。

4.5 开题报告是否查重？

90%以上的学校不查开题报告，但研究背景、意义以及文献综述部分在论文中也要写，所以复制到论文里时需要注意查重问题。

5. 开题报告答辩技巧及术语（干货）

只答不辨，问就道歉。答辩PPT尽量不要和开题报告内容完全一致，应适当延伸，以免像在读稿子一样尴尬。

5.1 当答辩老师认为你开题存在缺陷时

可说：“对不起老师，这方面是我的疏忽，等答辩后我再进行修改。”

5.2 当答辩老师提出的问题你不知道如何回答时

可说：“对不起老师，你提到的问题很重要，是我准备的不够充分。以后我再查查资料，和导师沟通下，争取在写论文时得以改善。”

总之，潜台词就是：对不起，一切都是我的错，我以后会改的，求您让我过了吧。